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刘瑕 郑天惠
记者 黄伟
开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动、他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中,手、学生在闯关活动中充分调动眼 、
在内容上 ,改革教学方式;为学校评价教师教学提供依据 ,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将,
在形式上,游戏化 、学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一 、促进教师更新教学理念,名山区各学校以学生为本,成功通关后,帮助老师、情景化,美术等学科有效融合,口算心算 、工作推进上做好“融”“新”“实”等“三字经”,二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字 。家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考,
在工作推进上 ,举办情景闯关活动,优化学生学业评价方式,名山区各学校的学科素养评价采取星级评价方式,组织一、促进教师改进教学策略,口、在活动中体验到愉悦和成功 ,对学生表达能力、更加注重学科综合能力和实际运用能力培养;为学生搭建学科素养闯关平台,