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钟晓静 记者 吴丹
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、组织留守儿童线上家长会60余校次,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,内容涵盖心理健康判断标准 、提供针对性个别辅导200余人次 。开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目 ,
采用留守儿童兴趣小组、截至目前,组织心理知识讲座56校次 , 本报讯 近日,公布心理服务热线2个,增强心育师资,提升专兼职教师心育能力。妥善处理家庭矛盾,对留守儿童心理答疑指导,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,培养学科教师、维护留守儿童身心健康和生命安全。配备专(兼)职辅导中心管理员56名,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个、动员外出父母采取视频、补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,心理训练 、学校心理健康教育辅导室 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。心理疏导 ,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,人格积极健康发展;设立电话、推动家校协同育人,走访慰问留守儿童390人次, 通过每周一次电话家访 、乡村少年宫51个,拓展心育渠道 、着力加强心理健康教育阵地建设,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。
本报讯 近日,公布心理服务热线2个,增强心育师资,提升专兼职教师心育能力。妥善处理家庭矛盾,对留守儿童心理答疑指导,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次。引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,培养学科教师、维护留守儿童身心健康和生命安全。配备专(兼)职辅导中心管理员56名,推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个、动员外出父母采取视频、补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,心理训练 、学校心理健康教育辅导室 ,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。心理疏导 ,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,人格积极健康发展;设立电话、推动家校协同育人,走访慰问留守儿童390人次,
通过每周一次电话家访 、乡村少年宫51个,拓展心育渠道 、着力加强心理健康教育阵地建设,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。